李 勇
对于厦大，我是每每耳闻溢美之词，屡屡网见赞美之语，却因多种原因，一直欲前往而又不能亲赴。2010年9月，根据安排，我有幸参加省委办公厅组织赴厦大实践科学发展观专题研修班为期20天的学习。于是，带着多年的夙愿、怀着探秘的心境和学有所得的期许，作为全班50名学生之一的我第一次走进了厦大。
9月的昆明已经是秋意凉爽，而厦门却仍然酷热如暑。但酷热的气温丝毫没有影响我了解厦大的急迫心情和认真学习的平和心境。
我在参加开班动员、浏览培训指南、全面参观校园后，对厦大有了平面加立体、感受加视觉的粗浅了解：
厦大很“老”。厦大是1921年，由著名爱国华侨领袖
陈嘉庚
先生创办的，也是我国近代教育史上第一所由华侨创办的大学。历经89年风雨历程、89年辛勤耕耘的厦大，如今硕果累累，虽“老”犹“小”，历久弥新。
厦大很“新”。始终走在全国高校学术交流、学业成果、学校建设的前沿，给人耳目一新。同时，在国际上也具有广泛影响，每年都有大批优秀人才走向世界，奔赴新的岗位，开启新的人生。
厦大很“高”。是我国唯一一所地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。设有研究生院、22个学院和10个研究院，拥有14个博士学位授权一级学科，15个博士后流动站。
厦大很“大”。占地近9000亩。下辖校本部、漳州和翔安3个校区，校舍建筑总面积达140多万平方米，图书悺藏书562万多册，固定资产总值达31.1亿元，仪器设备总值超过11亿元。
厦大很“全”。已与英、美、日、法、俄等国家和港澳台的150多所高校建立了校际合作关系，与美国华盛顿大学等共建“全球十校联盟”的多边国际大学合作组织，是台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。
厦大很“多”。现有专任教师2435人，其中，教授、副教授1513人，两院院士22人。在校学生38000多人，含硕士生14901人，博士生2483人，外国留学生及港澳台学生2022人。
厦大很“美”。依山傍水，风光秀丽；绿树成荫，四季常青；环境优美，干净整洁；空气清新，润肺养身；建筑风格独具，新旧同时并存，布局合理有序。
……
然而，这些都是书面的、直观的，我对厦大的体验与感悟呢？我认为，必须听其课、领其意、察其行！于是乎，我又急切起来。虽然我也经常参加各种学习、培训，但当我在认真听取厦大19名教师对22门课程的一一精彩讲授后，我发现：
他们的讲授紧贴当前、紧跟形势。面对世界和平、发展、合作的总趋势和人类面临的气候变化、恐怖主义、流行疾病等问题，教师们紧密结合我国现状，紧紧抓住如何调整优化经济结构、统筹区域和城乡发展、完善基础设施和公用设施、加强以改善民生为重点的社会建设等问题，以典型的案例，深入浅出解读了风云变幻的国际形势和激荡人心、却仍然面临风险与挑战的国内形势，听后振聋发聩，催人猛醒。比如，
林擎国
教授以国际金融危机的热点问题为切入点，深入讲解了危机给世界带来的的一系列经济、政治、社会问题，用经济学理论结合当前世界经济新深势，阐述了我国宏观经济保增长的利弊、扩内需的软肋、调结构的重点，并提出了趋利避害、创新发展、结构升级的思路，使我对国际经济形势和我国经济的发展有了更深刻的认识，更深刻地认识到按经经济规律发展的重要性，进一步坚定了深入贯彻落实科学发展观的自觉性。
李非
教授通过对“认识两岸关系的基本方法，推动两岸关系和平发展的基本策略，台湾经济的发展形势、问题和出路，两岸经济合作的形势和政策思路、海峡西岸经济区发展构想”等方面的解读，帮我澄清了祖国统一的“速胜论”、“无为论”两种模糊认识，使我更坚定了完成祖国统一大业是不可阻挡的历史潮流的决心和信心。作为一名党员干部，我听后不但开阔了视野、拓宽了思维，而且进一步增强了使命感、责任感和紧迫感。
他们的讲授高瞻远瞩、高屋建瓴。9月6日，胡锦涛总书记在深圳经济特区建立30周年庆祝大会上强调，希望经济特区适应国内外形势新变化、按照国家发展新要求、顺应人民新期待，面向现代化、面向世界、面向未来，继续解放思想，坚持改革开放，努力当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵，在改革开放和社会主义现代化建设中取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。厦大作为我国唯一一所地处经济特区的国家重点大学，厦大的教师们是厦门经济特区建设的一支不容忽视的生力军，厦门经济特区的飞速发展，他们的建言献策起到了非常重要的作用。培训中，教师们的讲解始终高瞻远瞩、高屋建瓴，聚焦前沿，对镜热点，对国际国内形势的发展变化反映“快”；对国际国内形势的发展变化看得“准”；对关乎发展的热点和重点问题分析得“透”；对前沿理论知识不流于空洞说教讲解得“实”。比如，
彭心安
教授紧紧围绕胡锦涛总书记在深圳的讲话精神，紧密结合厦门经济特区的发展实际，深入阐述了特区面临的挑战和机遇，深刻剖析了经济特区的发展路径，提出了经济特区发展的基本思路，让我们全面了解了特区在国际国内大环境下的发展思路。
彭一万
教授用在沙漠上崛起的城市迪拜的兴衰案例，提出了城市建设创意、创新、创业“三创”共进；技术、艺术、学术“三术”并举；生活、生产、生态“三生”结合的理论，并进一步提出了要用过去探索未来的观点，等等。令人深思，发人深醒，也促使我更加解放思想，更加转变观念，更加重视创新。
他们的讲授言为心身、关注民生。此次培训的授课老师大都是一些资深教授，他们学识渊博，视野宽广，教学经验丰富。他们在授课中非常注意用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感染人，用自己的表现启发人。身教重于言教。学高为师，身正为范。他们在做到说到的同时，仍不忘关注民生。比如，
余宝章
教授要求我们牢固树立“人人有责、人人共享”的观念，让广大群众在和谐社会建设中得到实惠。面对经济发展对生态的破坏、对社会道德的影响，
林擎国
教授发出了“回归自然，回归人性”的呼声。
傅小凡
教授反复阐述“顺乎天应乎人”的重要意义……“位卑未敢忘国”。教师们言为心身、忧国忧民的思想深深地感动着我……20天时间，虽然短暂，却使我受益匪浅，我较好地完成了学习任务，基本达到了学到知识、增长见识，开阔眼界、提升境界，联络感情、增进友情的目的。
至此，厦大“从无到有，从小到大，从弱到强，做大做强”的缘由我已找到，我心中的神秘已经化解，那就是：人才是第一资源，必须放在重中之重。厦大能有今天的成就，一大批既有经历又有阅历、既有知识又有见识、既有文凭又有水平的教师们功不可没。其实，不仅仅是一所高校的教学工作，任何工作，包括我们的“三服务”工作，都必须高度重视人才！也正因为如此，我们才走进厦大努力学习，吸取营养，难道不是吗？
当然，与世间万物一样，厦大也有不足。不过，我坚信，厦大会不断校正自己，不断发展自己，不断超越自己！
今天的厦大，正在为国家经济建设和全球可持续性发展发挥积极作用；未来的厦大，将昂首阔步朝着“世界知名高水平研究型大学”奋斗目标迈进！
厦大，愿您阔步向前，止于至善！
（注：作者系云南省委办公厅赴厦门大学实践科学发展观专题研修班学员。编辑时作了适当修改。）
